Публикации по теме «школьное образование» (152861-152880)
Повторительно-обобщающий урок с элементами деловой игры.
Урок проводится в 11 классе. Группа разбивается на микрогруппы по 4-5 человек.
Представленный урок-игра проводится в конце года. Обучающимися уже усвоены основные понятия курса, получены практические навыки работы с прикладными программами. На данном уроке обучающимся предлагается смоделировать работу туристической фирмы. При этом поставленная перед ребятами задача направлена на применение и закрепление изученного материала.
Использование на уроках информатики прикладных задач способствует укреплению межпредметных связей процесса обучения, повышает уровень знаний, умений и навыков обучающихся, что отражается на отношении к информатике и развивает познавательный интерес к предмету. Межпредметные связи служат выявлению практической значимости изучаемой теории и активизируют мыслительные действия учащихся, а также стимулируют детей на самостоятельное изучение нужного материала.
Конспект будет полезен учителям-словесникам, организаторам внеклассной и внешкольной работы, воспитателям.
Задачи:
- формировать у детей эстетическое отношение к миру;
- воспитывать у детей отношение к слову, как к эффективному средству общения;
- способствовать художественному развитию ребёнка средствами искусства на основе произведений о зиме.
Необходимость проведения урока обобщения и систематизации знаний обусловлена необходимостью учитывать тепловые, электрические и световые явления при строительстве дома или дизайнерской деятельности при смене интерьера. Учащимся необходимо свободно владеть пройденным материалом, легко ориентироваться в его структуре, чтобы применять знания на практике. Основную часть урока занимает работа в группах, на которые предварительно разбиваются учащиеся с учетом интересов Урок проводится в компьютерном классе, подключенном к Интернету. Данный урок позволяет повысить интерес к работе на уроке.
Цель: закрепить умение решать задачи при увеличении или уменьшении числа в несколько раз.
Задачи:
- отработка навыка в решении задач с использованием действий «умножение» и «деление»;
- повторение случаев табличного умножения и деления;
- развитие умения правильно и последовательно рассуждать в ходе выполнения заданий;
- воспитание аккуратности при выполнении работы.
Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений и навыков.
Материал позволит проверить знание текста.
3. Кто это? « … в молодости пользовалась репутацией миленькой блондинки; и в пятьдесят лет черты ее не были лишены приятности, хотя немного распухли и сплылись. Она была более чувствительна, нежели добра, и до зрелых лет сохранила институтские замашки; она избаловала себя, легко раздражалась и даже плакала, когда нарушались ее привычки; зато она была очень ласкова и любезна, когда все ее желания исполнялись и никто ей не прекословил. Дом ее принадлежал к числу приятнейших в городе».
Урок-презентация содержит пояснение материала, основные примеры с решением и задачи для самостоятельного изучения.
Аннотация, аккомпанемент, будущее ( народа), гостиница, арьергард, авангард, комментатор, оптимист, пессимист, оранжерея, палисадник, силуэт, проект, расчёт, рассчитать, предъюбилейный, сэкономить, апелляция, безапелляционный, времяпреровождение, помощник, фонарщик, интеллигентный, интеллектуальный, икусственный, искусный, гуманный, гуманистический, привилегия, привилегированный, пропаганда, аттестат, адъютант, пьедестал, предыстория, драматургия, пьеса, ультразвук, точь - в -точь, видимо-невидимо, бок о бок, чересчур (40 слов )
Моя семья - это мое главное окружение, первая встреча на пути к общению со всем обществом. В этой работе произошло исследование истории семьи.
Цель: формирование представления о нравственных критериях, заключённых в десяти заповедях православной религиозной культуры.
Задачи: -образовательные: познакомить учащихся с десятью заповедями Моисея; -воспитательные: сформировать у учащихся представления о законах и ценностях христианской морали; -развивающие: расширить кругозор учащихся; способствовать развитию у детей речи, живого образного мышления, самостоятельности суждений; содействовать развитию волевой сферы ребёнка: осознанности поведения и самоконтроля.
Задание 1. Выпишите имена числительные. Сложные порядковые числительные запишите в транскрипции:
Вариант 1. Трое, полтора, четверка, третий, сотня, двести, натрое, шестидесятитысячный,
Вариант 2. Двое, оба, пятерка, двойня, четыреста, втрое, дюжина, шестидесятимиллионный.
Выполнить анализ текста.
Пчеловодство- интересное и полезное занятие. Настоящий пчеловод, это человек, знающий и любящий свое дело. Он борется за жизнь каждой пчелиной семьи, за каждую пчелку. Он врач и управляющий, хранитель и покровитель своих любимцев. У опытных пчеловодов пчелы делают то, что нужно пчеловоду, он управляет ими. И от того, какой он управляющий или врач, зависит жизнь и здоровье крылатых тружениц. В работе с пчелами он отдает всего себя, здесь находит моральное удовлетворение, до тонкостей изучает биологию, жизнь пчелы и пчелиной семьи.
Урок по теме «Религия древних славян» может использоваться при изучении курса «Религии России», на уроках ОРКСЭ, на уроках истории России в 6 классе